第一节 校园火灾的特点和类型

一、校园为什么易发生火灾

高校历来是各级政府和有关防火职能部门高度重视的防火重点单位，不论是哪一类型、性质的高校，都存在较大的火灾危险性。

高校除学生、教职员工外，还有大量的人员进入校园内从业、经商，因而形成了高校人员群体的层次差异。有的人员防火意识、防火能力较强，有的则较低，不注重校园的防火工作，加之人多工作面广，消防安全宣传教育、培训很难深入开展，违规违章行为时有发生，给学校的消防安全工作带来了巨大的困难。据统计，高校的火灾中80%以上源于人为因素，而学生宿舍、工棚、各类暂住人员租住地等生活场所更是火灾的多发区，习惯性违规违章行为成为引发火灾的主要因素之一。什么是习惯性违规违章行为？举例说明，如有人想看一看油箱里是否有油，即划火柴照明，结果引燃油箱中的汽油从而发生火灾。根源在于此人习惯性想到火柴可以照明，而恰恰忽视了明火可导致易燃物着火。还有一名焊工焊接金属空桶，却发生了着火爆炸事故，原因在于他忽视了这只空桶曾经盛装过易燃易爆物品，正是桶内的残留物品引起了火灾。其它像躺在床上抽烟、乱扔烟头、在火源附近堆放可燃物品、不分场所燃放烟花爆竹、穿化纤衣物进入防静电场所等等，多带有习惯性，且较为普遍。这种习惯性行为看似小事，却往往是酿成重大火灾事故的根源。

有的学校历史较长，现存较多砖木结构的老建筑，很有校园文化和民族文化色彩，有的可称为古迹或是重点文物保护对象，但这些建筑一般存有较大的火灾隐患。风干的木结构极易被电气火源、生活火源点燃，且不易扑救。另外，老建筑也易遭雷电等自然界外力侵害。

总之，高校实验室及实验多，各类易燃易爆物品多，用火用电多，供水、供电、供气等基础设施老化的破旧建筑物多，在建的建筑工程多，人员密度高、集中而又相对分散，且习惯性违规违章行为时有发生，消防安全教育宣传不够深入和普及，安全管理时有疏漏，…… 等等这些均是火灾的成因。

二、高校火灾的特点

1、具有火灾事故突发、起火原因复杂的特点。

学校的内部单位点多面广，设备、物资存储较为分散，生产、生活火源多，用电量大，可燃物特别是易燃物种类繁多，工作人员的管理水平不一 …… 造成起火，有人为的原因，也有自然的作用，任何环节的疏忽，都有可能造成火灾。从时间上看，火灾大都发生在节假日、工余时间和晚间；从发生的部位上看，多发生在实验室、仓库、图书馆、学生宿舍及其他人员往来频繁的公共场所等存在隐患的部位及生产、后勤部门及其出租场所，这些部位一旦发生火灾，往往具有突发性。

2、高层建筑增多，给火灾预防和扑救工作带来巨大困难。

高校因受扩招、大办各类成人高等教育等教育产业化的驱动，及高校之间教学、科研的竞争，各个学校的建设规模都在不同程度上迅速扩大，校园的发展较快，校内高层建筑增多，形成了火灾难防、难救、人员难于疏散的新特点，有的高层建筑还存在消防设备落后、消防投资不足等弊端，这些都给消防安全管理工作带来了一定难度。

3、火灾容易造成巨大的财产损失。

高校教学、科研、实验仪器设备多，动植物标本、中外文图书资料多，一旦发生火灾，损失惨重。精密、贵重的仪器设备，往往是国家筹集资金购置的，发生火灾损失后，很难立即补充，既有较大的有形资产损失，直接影响教学、科研与实验的正常进行，更有无形资产损失。珍贵的标本、图书资料是一个学校深厚文化积淀的重要标志，须经过几十年、上百年的积累和保存，因火灾造成损失，则不可复得。因而，这类火灾损失极为惨重，影响极大。

4、人员集中，疏散困难，火灾往往造成人员伤亡，社会影响极大。

高校人口密度大，集中居住的宿舍公寓多，宿舍公寓内违章生活用电、用火较多，吸烟现象普遍，因用电、用火不慎而发生火灾后，火势得不到控制能很快蔓延，火烧连营，在人员密度大、影响顺利疏散逃生的情况下，难免会造成人身伤亡。高校是社会稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影响。

三、校园常见的火灾类型

校园火灾从发生的原因上可分为以下类型：

1. 生活火灾

生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、点蚊香、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等，由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展，炊事、取暖用火的能源选择日益广泛，有燃气、燃煤、燃油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜，原因也多种多样，主要有：在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源；火源位置接近可燃物；乱拉电源线路，电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品；使用大功率照明设备，用纸张、可燃布料做灯罩；躺在床上吸烟、乱扔烟头；在室内燃放烟花爆竹；玩火等。

案例一：1992年，某大学的一名大一男生，酒醉后躺在床上吸烟，但他很快就睡着了，烟头掉落在床上，引燃床上铺盖及宿舍内的其他可燃物，造成重大火灾事故，教训极为深刻。

案例二：1995年，河北某高校的一名大学生暑假住校，夜间用蜡烛照明看书，突然想起去别的宿舍看望同学，两个多小时后回来，宿舍内的所有物品已化为灰烬。其原因是未熄灭的蜡烛先引燃书本，继而引燃其他可燃物发生火灾。

案例三：1998年，某大学一名学生的一台悬于床头的台灯长时间未关断，灯泡热能烤着纸做的灯罩，引起火灾，烧毁整个宿舍。

另外，学生在宿舍或实验室违章使用燃气灶具，因管理不善引起火灾事故的情况也有时发生。

案例四：1998年，某大学的一名学生利用假期帮助老师搞实验，为求方便，在实验室居住并违章使用小燃气灶做饭，在有事离开时忘记了关掉气灶，长时间的燃烧引燃周围的衣物酿成火灾，整个实验室被火灾吞噬，给学校造成重大损失，自己也受到了法律的严厉制裁。

由于多数大学生缺乏必要的消防安全知识，违章生活用火严重，酿成火灾已成必然。有统计表明，生活火灾已占校园火灾事故总数的70%以上。安全使用生活火源必须引起大学生的高度重视，大学生必须学会自防自救。

2. 电气火灾

目前大学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违规购置的电热毯、热得快、电炉等电热器具。学生宿舍由于所设电源插座较少，大学生违章乱拉电源线路现象普遍，不合安全规范的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患增多。电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量不规范使用，极易引发火灾。

案例一：1998年12月，河北某高校的一名大二学生，上课前没有关断电褥子的电源，由于电褥子的开关接触不良失火，烧毁整个宿舍。

案例二：2002年4月份，某高校的学生宿舍楼连续4次发生电气火灾，造成了一定的财产损失。其中两起是违章使用电炉引起，另两起是使用“热得快”烧水引发。四起火灾都是使用者中途遇事离开宿舍，忘记关断电器电源所致。

3. 自然现象火灾

自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一种是雷电，一种是物质的自然。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再行放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。它产生的电弧可为引起火灾的直接火源，摧毁建筑物或窜入其他设备可引起多种形式的火灾。预防雷电火灾就必须合理安装避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点低的一类物质在自然环境下就可燃烧；钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧；不干的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积，经生物作用或氧化作用积聚大量热量，使物质达到自燃点而自行燃烧发生火灾。对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。

4. 人为纵火

纵火都带有目的，一般多发生在夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据、逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法控制而产生的，所以，精神病的监护人一定要履行好自己的监护职责。



第二节 校园火灾的预防



消防安全是社会稳定和经济建设的重要组成部分，也是高校师生员工应掌握的一门不可或缺的基本知识。因此，师生员工必须掌握一定的消防知识，及时排查消防隐患，杜绝违规行为，共同筑就全民消防工程。

一、学生宿舍防火

大学生宿舍（公寓）是高校的防火重点部位之一，全面做好大学生宿舍（公寓）防火工作有极其重要的意义。一般来说，生活用火是引发大学生宿舍发生火灾的重要因素。

案例：1997年5月，某高校的一名女研究生傍晚回到宿舍时，闻到一股强烈的液化气味，为看一看液化气灶何处漏气，以便采取措施，于是，她立即拉开了电灯。电灯开关产生的电火花引起室内高浓度的液化气爆炸，引发大火，造成女研究生严重烧伤。

为了杜绝大学生宿舍（公寓）发生火灾事故，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。二戒违规使用电热器具。三戒使用大功率电器。四戒使用电器无人看管，必须人走断电。五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。六戒床上吸烟、室内乱扔烟头、乱丢火种。七戒室内燃烧杂物、燃放烟花爆竹。八戒室内存入易燃易爆物品。九戒室内做饭。十戒使用假、冒、伪劣电器。

二、实验室防火

实验室风干机、烤箱、高压灭菌锅、电炉等大功率电热器具多，易燃易爆化学药品多（易燃易爆化学药品系指国家标准中以燃烧爆炸为主要物性的压缩气体、液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品、遇湿易燃物品和氧化剂、过氧化剂以及具有易燃特性的部分毒害品和腐蚀品。易燃易爆化学药品遇火或受到磨擦、撞击、震动、高热或其他因素的影响，即可引起燃烧和爆炸，因而火灾危险极大。），其他火源种类也较多，所以导致实验室火灾的因素很多。

实验室防火不仅仅是消防工作的需要，也是社会主义精神文明建设及师生文明素质的重要体现。实验室一旦发生火灾，损失大、人员伤亡大、难于扑救，其历来是高校的防火重点部位，对进入实验室的人员提出严格要求是十分必要的。实验室消防安全应采取如下防范措施：

1、应充分做好实验前的准备，熟悉实验内容，掌握实验步骤。进行实验时，严格按实验规程操作，防止因不规范操作造成火灾。

2、服从实验指导老师的指导，严格遵守实验室纪律，禁止实验室玩耍、打闹，防止打破仪器设备酿成火灾。

3、严禁摆弄与实验无关的设备和药品，特别是电热设备。

4、非实验需要，严禁携带任何火种和其他与实验无关的易燃易爆物品进入实验室，减少实验室致灾因素。

5、严禁闲杂人员特别是小孩进入实验定，防止因外人的违章行为导致火灾。

6、严禁在实验室居住，更不能在实验室内及附近使用生活用火，特别是不能使用明火，更不准燃放烟花爆竹，防止引燃室内易燃物和其他可燃物发生火灾。

7、注意电热器具的正确使用和保管，正在使用的电热器具不准接近可燃物。

8、严格实验室用电制度，用电及电器安装必须符合国家规定的技术规范。

9、详细掌握所处实验室内药品的化学特性，严禁将化学性质相抵触的药品混装、混放，实验剩余的药品必须按规定处理，严禁带走或倒入下水道。

10、每一名师生都要时时保持警惕，强化火灾预防意识，如发生火灾，应立即扑救和报警，防止火灾蔓延、扩大。

三、公共场所防火

随着高校建设发展，教室、餐厅、歌厅、舞厅、放映厅、网吧、图书馆、健身房等处，人员往来频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大，吸烟者多，乱扔烟头、火种现象严重等诸多因素，都是严重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特别是群死群伤。

案例：1999年，某高校一年级一男生，晚饭后同朋友一起去校舞厅娱乐，休息时用一张点燃的报纸相互点烟，未熄灭的报纸随即被塞入沙发下，时间不长即引燃沙发，随即火势蔓延，烟雾弥漫，造成整个舞厅烧毁、多名大学生受伤的重大事故。

应特别指出的是，目前大学生上网很普遍，有关教训应引起同学们的高度重视。

案例：2002年4月，唐山市一营业性网吧起火，管理人员及在场的上网或娱乐人员大都不懂如何扑救初起火灾和疏散逃生，酿成17人死亡的重大事故。

因此，同学们在公共场所滞留时，应掌握如下防火知识和方法：

1、清醒认识公共场所的火灾危险性，时刻提防。

2、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为。

3、进入公共场所，首先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道。

4、善于及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。

5、要具有见义勇为的精神，及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。

四、楼房防火

楼房与平房相比，防火的侧重面不同。楼房一旦着火，楼梯通道往往被烟火封住，电梯也往往因断电停运，楼内人员难于逃离，加上扑救困难，所以楼房着火很可能造成严重损失和重大伤亡。

楼房防火主要应注意以下几点：

第一，管好火源。液化石油气灶要放在厨房或单独的房间里，不要和煤炉在同一个房间里使用。房间要保持通气良好，无论使用液化石油气灶、煤气灶或炉火时，人都不可离开，发现漏气或意外事故，要及时采取措施。

第二，使用电器设备不要超负荷，不要随便更改或乱拉电线，不用时，要及时关上开关。

第三，教育小孩不要玩火。火柴、打火机等引火物要放在孩子拿不到的地方。

第四，阳台不要堆放废纸、木料等可燃物。

第五，不要在垃圾道内烧废纸、刨花等废弃物。

五、消防安全宣传二十条

火险，随时随处可能发生。只要我们每个人都能以高度的消防安全责任感，科学的消防态度搞好火灾的预防，许多火灾都可避免。公安部消防局借鉴世界一些经济发达国家的消防宣传经验，依据“预防为主，防消结合”的消防工作方针，从我国国情出发，专门编发了《消防安全20条》，现提供给大家参考。

（1）父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不得组织未成年人扑救火灾。

（2）切莫乱扔烟头和火种。

（3）室内装饰装修不宜采用可燃材料。

（4）消火栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。

（5）爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

（6）切勿携带易燃危险品进入公共场所和乘坐公共交通工具。

（7）进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。

（8）在任何情况下都要保持疏散通道畅通。

（9）任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。

（10）生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃物品。

（11）发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

（12）电器线路破旧、老化要及时修理、更换。

（13）电路保险丝（片）熔断，切勿用铜丝、铁丝代替。

（14）不能超负荷用电。

（15）发现火灾迅速打电话119报警，消防队救火不收费。

（16）了解情况的人，应及时将火场内被困人员及易燃易爆危险品情况告诉消防人员。

（17）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。

（18）必须穿越浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体、捂住口鼻，贴近地面前行。

（19）身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

（20）大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。



第三节 灭火常识

一、火灾的四个发展时期

1. 火灾初起期

火势会因室内氧气减少而自动减弱。这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小而不同。如初起期未能灭火，火势将因门窗玻璃或其他薄弱部分的破坏，得到新鲜空气补充而变大。

2. 火灾成长期

随着新鲜空气通道的形成，火势急剧加强，室内温度迅速升高。当火势达到一定程度时，会在一瞬间形成一团大的火焰。火势出现闪烁时人就很难生存了，所以成长期的长短是决定人员避难时间的重要因素。

3. 火灾最盛期

从火势出现闪烁开始，火灾最猛烈，持续高温达600℃-800℃。这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。

4. 火灾衰减期

最盛期过后，火势衰减，室内温度下降，烟雾消散。仅地上堆积物的焚烧残迹在微微燃烧，火灾渐趋平息。

由于火灾有着如上的发展过程，人们可以赢得时间，尽快把火灾扑灭在初起期。

二、几种常用的灭火方法

人类在同火灾的斗争中积累了许多宝贵的经验，这些经验越来越多地被人们所认识，也越来越多地发挥着重要作用。灭火就是设法打破可燃物质、助燃物质和着火源三者之间的必然联系。随着科技的进步，人们在经验积累的基础上，通过对火的进一步研究，形成了许多灭火理论和高效灭火方法，这为我们的灭火工作提供了诸多便利条件。

（1）冷却灭火法：是将灭火剂直接喷洒到燃烧物上，使可燃物的温度降低到自燃点以下，从而使燃烧停止的方法。水和二氧化碳是常用冷却灭火剂，水和液态二氧化碳可大量吸收燃烧热，使燃烧物温度迅速降低，达到灭火的目的。这种方法也常被采用在平时的防火工作中。如：控制可燃物的存放环境温度到自燃点以下，使可燃物不致发生燃烧等。